میڈیکل اسسٹنٹ انسٹرکٹر کے لئے فاصلاتی تعلیم میں تحفظات
Dennis Gage کے ذریعے شائع کیا گیافاصلاتی تعلیم نئی نہیں ہے ، اور پہلی صدی تک اس کا سراغ لگایا جاسکتا ہے۔ پولس رسول نے ابتدائی عیسائی گرجا گھروں کو خط لکھا ، اور انہیں دور سے ہدایت کی (یہاں تک کہ جب وہ روم میں 'گھر کی گرفتاری' میں تھا)۔ یہ ممکنہ طور پر پہلی قسم کا انتخابی کورس تھا ، جو ٹیلیفون کی آمد تک فاصلے پر سیکھنے کا واحد طریقہ تھا۔ آج ، فاصلاتی تعلیم اور خاص طور پر آن لائن میڈیکل اسسٹنٹ انسٹرکشن نے میڈیکل اسسٹنٹ انسٹرکٹر اور میڈیکل اسسٹنٹ طالب علم کو قابل بنانے کے لئے ٹکنالوجیوں کی ایک متاثر کن رینج سے مطالبہ کیا ہے جو فاصلے سے الگ ہوجاتے ہیں جو ایک دوسرے کے ساتھ یا تو حقیقی وقت (ہم آہنگی) یا تاخیر کا وقت (متضاد وقت میں بات چیت کرتے ہیں۔ ) فی الحال اور سینٹ آگسٹین میڈیکل اسسٹنٹ اسکول میں میڈیکل اسسٹنٹ طلباء کو ہدایت دینے کے لئے استعمال ہونے والے غیر متزلزل ماڈل۔ یہ ایک بہت ہی موثر ماڈل دکھایا گیا ہے تاہم میڈیکل اسسٹنٹ پروگرام اس وقت ہم وقت ساز آن لائن میڈیکل اسسٹنٹ ہدایت کے فوائد اور میڈیکل اسسٹنٹ طالب علم کے ل this فوائد کی تحقیقات کر رہا ہے۔
میڈیکل اسسٹنٹ ڈسٹنس لرننگ انسٹی ٹیوٹ پر مبنی سیکھنے سے دور اس اقدام کو زیادہ براہ راست ، طلباء کے مرکز میں لے جانے کا مظہر ہے۔ ایک تصور کے طور پر ، فاصلاتی تعلیم ایک صدی سے زیادہ عرصے سے موجود ہے ، خاص طور پر کاغذی بنیاد پر خط و کتابت کے کورسز کی شکل میں جس میں طبی معاونین کے لئے کم رسمی خط و کتابت کی تعلیم بھی شامل ہے۔ تاہم ، اب فاصلاتی تعلیم اپنی کامیابی اور تکنیکی جدتوں کے لئے ٹکنالوجی پر تیزی سے انحصار کررہی ہے اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ طبی معاون کے لئے فاصلاتی تعلیم میڈیکل اسسٹنٹ کے لئے ہر طرح کی تعلیم میں ایک درست اور قوی قوت کے طور پر تیار اور ترقی کرتی رہتی ہے۔
میڈیکل اسسٹنٹ ڈسٹنس ایجوکیٹر کا کام لہذا ان مسائل کو جہاں تک ممکن ہو تکنیکوں کو ملا کر ، متحرک ماحول کی تخلیق اور برقرار رکھنے اور میڈیکل اسسٹنٹ طلباء کو ایک دوسرے کے ساتھ بات چیت کرنے اور میڈیکل اسسٹنٹ ٹیچنگ اسٹاف کے ساتھ مواقع کی پیش کش کرکے ان مسائل کو دور کرنا ہے۔ ایک باقاعدہ بنیاد پر. میڈیکل اسسٹنٹ ایجوکیٹرز کو بھی اپنے روایتی کردار کو تبدیل کرنے کی ضرورت ہوگی۔ بہت سے دور دراز کے میڈیکل اسسٹنٹ طلباء کو معاشرتی مدد کی ایک بڑی ضرورت کی ضرورت ہے ، اور میڈیکل اسسٹنٹ فاصلے کے اساتذہ اپنے آپ کو ایک سے ایک سبق اور کم وقت لیکچر دینے میں زیادہ وقت گزارتے ہیں۔
جب میڈیکل اسسٹنٹ ایجوکیشنل سسٹمز اور میڈیکل اسسٹنٹ کے فاصلے کے ل materials مواد کو ڈیزائن کرتے ہو تو میڈیکل اسسٹنٹ ٹیچر کو نہ صرف سیکھنے کے نتائج پر غور کرنا چاہئے ، بلکہ میڈیکل اسسٹنٹ کی ضروریات اور تکنیکی رکاوٹوں پر بھی غور کرنا چاہئے۔ اس کے علاوہ دونوں طلباء ، اساتذہ اور مستقبل کے طبی معاونین دونوں کی ضروریات ، خصوصیات اور انفرادی اختلافات پر بھی غور کیا جائے۔
اس وقت میڈیکل اسسٹنٹ کے لئے میڈیکل اسسٹنٹ فاصلاتی تعلیم کو ، اخراجات کو کم کرنے کے ایک ذریعہ کے طور پر نہیں دیکھا جانا چاہئے ، بلکہ معیار کو بڑھانے کے موقع کے طور پر۔ یہ ان لوگوں کے لئے معیاری میڈیکل اسسٹنٹ سیکھنے کے مواقع فراہم کرنے کے بارے میں بھی ہے جو ایک وجہ یا کسی اور وجہ سے پہلے بھی اس بنیادی انسانی حق سے خارج کردیئے گئے ہیں۔ میڈیکل اسسٹنٹ فاصلاتی تعلیم تیزی سے معمول بن جائے گی نہ کہ بیس پہلی صدی کے میڈیکل اسسٹنٹ کے لئے مستثنیٰ۔ میڈیکل اسسٹنٹ کے لئے سینٹ آگسٹین میڈیکل اسسٹنٹ اسکول ڈسٹنس ایجوکیشن پروگرام میڈیکل اسسٹنٹ ایجوکیشن کے ساتھ ٹکنالوجی کے اس انضمام کے لئے ایک اچھا ماڈل پیش کرتا ہے۔