চিকিত্সা সহকারী প্রশিক্ষকের জন্য দূরত্ব শিক্ষায় বিবেচনা

দূরত্বের শিক্ষা নতুন নয় এবং এটি প্রথম শতাব্দীর মতোই সন্ধান করা যেতে পারে। প্রেরিত পৌল প্রাথমিক খ্রিস্টান গীর্জার কাছে লিখেছিলেন, তাদের দূর থেকে নির্দেশ দিয়েছিলেন (এমনকি যখন তিনি রোমে 'গৃহবন্দি' এর অধীনে ছিলেন)। এটি সম্ভবত প্রথম ধরণের 'কর্সপোরডেন্স কোর্স' ছিল, যা টেলিফোনের আগমনের আগ পর্যন্ত দূরত্বে শেখার একমাত্র উপায় ছিল। আজ, দূরত্বের শিক্ষা এবং বিশেষত অনলাইন মেডিকেল সহকারী নির্দেশাবলী চিকিত্সা সহকারী প্রশিক্ষক এবং চিকিত্সা সহকারী শিক্ষার্থীকে সক্ষম করার জন্য একটি চিত্তাকর্ষক প্রযুক্তিগুলির জন্য আহ্বান জানায় যারা বাস্তব সময়ে (সিঙ্ক্রোনাস) বা বিলম্বিত সময় (অ্যাসিঙ্ক্রোনাস) এর সাথে একে অপরের সাথে যোগাযোগের জন্য দূরত্বে পৃথক হয়ে যায়। )। বর্তমানে এবং অ্যাসিঙ্ক্রোনাস মডেল সেন্ট অগাস্টিন মেডিকেল অ্যাসিস্ট্যান্ট স্কুলে মেডিকেল সহকারী শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দেওয়ার জন্য ব্যবহৃত হয়েছিল। এটি একটি খুব কার্যকর মডেল হিসাবে দেখানো হয়েছে তবে মেডিকেল সহকারী প্রোগ্রামটি বর্তমানে সিঙ্ক্রোনাস অনলাইন মেডিকেল সহকারী নির্দেশের সুবিধাগুলি এবং মেডিকেল সহকারী শিক্ষার্থীর জন্য এটি যে সুবিধাগুলি হতে পারে তার সুবিধাগুলি তদন্ত করছে।

মেডিকেল সহকারী দূরত্বের লার্নিং ইনস্টিটিউট ভিত্তিক শিক্ষা থেকে আরও প্রত্যক্ষ, শিক্ষার্থী কেন্দ্রিক পদ্ধতির দিকে সরানোকে এপিটোমাইজ করে। একটি ধারণা হিসাবে, এক শতাব্দীরও বেশি সময় ধরে দূরত্বের শিক্ষার অস্তিত্ব রয়েছে, বিশেষত চিকিত্সা সহকারীদের জন্য কম আনুষ্ঠানিক চিঠিপত্রের শিক্ষা সহ কাগজ ভিত্তিক চিঠিপত্রের কোর্সগুলির আকারে। তবে এখন, দূরত্বের শিক্ষা তার সাফল্যের জন্য প্রযুক্তির উপর ক্রমবর্ধমান নির্ভর করে এবং প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনের বিষয়টি নিশ্চিত করে যে চিকিত্সা সহকারীটির জন্য দূরত্বের শিক্ষাগুলি চিকিত্সা সহকারী জন্য সমস্ত ধরণের শিক্ষায় একটি বৈধ এবং শক্তিশালী শক্তি হিসাবে বিকশিত এবং বৃদ্ধি অব্যাহত রাখে।

মেডিকেল সহকারী দূরত্বের শিক্ষাবিদদের কাজটি তাই কৌশলগুলি মিশ্রণ এবং মেলানো, একটি উদ্দীপক পরিবেশ তৈরি এবং বজায় রেখে এবং চিকিত্সা সহকারী শিক্ষার্থীদের একে অপরের সাথে যোগাযোগের জন্য এবং মেডিকেল সহকারী শিক্ষাদান কর্মীদের সাথে সুযোগ দেওয়ার মাধ্যমে এই সমস্যাগুলি যতটা সম্ভব তা অবহেলা করা নিয়মিত. চিকিত্সা সহকারী শিক্ষাবিদদেরও তাদের traditional তিহ্যবাহী ভূমিকা পরিবর্তন করতে হবে। অনেক দূরবর্তী মেডিকেল সহকারী শিক্ষার্থীদের প্রচুর সামাজিক সহায়তা প্রয়োজন, এবং চিকিত্সা সহকারী দূরত্বের শিক্ষাবিদরা নিজেকে এক থেকে এক-এক টিউটোরিয়াল এবং কম সময় বক্তৃতা দেওয়ার জন্য বেশি সময় ব্যয় করতে পারেন।

মেডিকেল সহকারী শিক্ষামূলক সিস্টেম এবং সরবরাহের ক্ষেত্রে চিকিত্সা সহকারী দূরত্বের জন্য উপকরণগুলি ডিজাইন করার সময় মেডিকেল সহকারী শিক্ষককে কেবল শিক্ষার ফলাফলগুলিই বিবেচনা করতে হবে না, তবে মেডিকেল সহকারীটির জন্য প্রয়োজনীয় প্রয়োজনীয়তা এবং প্রযুক্তিগত সীমাবদ্ধতাগুলিও বিবেচনা করতে হবে। এছাড়াও বিবেচনা করা উচিত শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং ভবিষ্যতের চিকিত্সা সহকারীদের উভয়ের প্রয়োজন, বৈশিষ্ট্য এবং স্বতন্ত্র পার্থক্য।

মেডিকেল সহকারী দূরত্বের শিক্ষার তখন তত্কালীন ব্যয় হ্রাস করার উপায় হিসাবে দেখা উচিত নয়, তবে মান বাড়ানোর সুযোগ হিসাবে দেখা উচিত নয়। এটি তাদের জন্য মানসম্পন্ন চিকিত্সা সহকারী শিক্ষার সুযোগগুলি সরবরাহ করার বিষয়েও যারা এক কারণে বা অন্য কারণে, আগে এই মৌলিক মানবাধিকার থেকে বাদ পড়েছে। মেডিকেল সহকারী দূরত্বের শিক্ষাটি দ্রুতগতিতে পরিণত হবে এবং বিশ শতকের মেডিকেল সহকারীটির ব্যতিক্রম নয়। মেডিকেল সহকারী জন্য সেন্ট অগাস্টিন মেডিকেল সহকারী স্কুল দূরত্ব শিক্ষা প্রোগ্রাম চিকিত্সা সহকারী শিক্ষার সাথে প্রযুক্তির এই সংহতকরণের জন্য একটি ভাল মডেল উপস্থাপন করে।