Cân Nhắc Trong Giáo Dục Từ Xa Cho Người Hướng Dẫn Trợ Lý Y Tế

Giáo dục từ xa không phải là mới, và có thể được truy tìm từ thế kỷ thứ nhất. Sứ đồ Phao -lô đã viết cho các nhà thờ Cơ đốc giáo đầu tiên, hướng dẫn họ từ xa (ngay cả khi anh ta ở dưới quyền 'bắt giữ nhà' ở Rome). Đây có lẽ là loại khóa học đầu tiên của khóa học ', đó là cách học duy nhất ở khoảng cách xa cho đến khi có điện thoại ra đời. Ngày nay, giáo dục từ xa và đặc biệt là hướng dẫn trợ lý y tế trực tuyến kêu gọi một loạt các công nghệ ấn tượng để cho phép trợ lý y tế giảng viên và trợ lý y tế được phân tách bằng khoảng cách để giao tiếp với nhau trong thời gian thực (đồng bộ) hoặc thời gian bị trì hoãn (không đồng bộ ). Hiện tại và mô hình không đồng bộ được sử dụng tại Trường Trợ lý Y tế St. Augustine để hướng dẫn các sinh viên trợ lý y tế. Điều này đã được chứng minh là một mô hình rất hiệu quả, tuy nhiên chương trình trợ lý y tế hiện đang điều tra những lợi ích của hướng dẫn trợ lý y tế trực tuyến đồng bộ và những lợi ích mà nó có thể có cho sinh viên trợ lý y tế.

Trợ lý y tế Học tập từ xa điển hình cho việc chuyển từ học tập dựa trên viện sang một cách tiếp cận trực tiếp hơn, trung tâm của sinh viên. Như một khái niệm, việc học từ xa đã tồn tại trong hơn một thế kỷ, đáng chú ý là hình dạng của các khóa học tương ứng dựa trên giấy bao gồm giáo dục tương ứng ít chính thức hơn cho các trợ lý y tế. Tuy nhiên, bây giờ, giáo dục từ xa đang ngày càng phụ thuộc vào công nghệ cho sự thành công và đổi mới công nghệ của nó đảm bảo rằng việc học từ xa cho trợ lý y tế tiếp tục phát triển và phát triển như một lực lượng hợp lệ và mạnh mẽ trong tất cả các hình thức giáo dục cho Trợ lý y tế.

Do đó, nhiệm vụ của nhà giáo dục từ xa trợ lý y tế là làm giảm các vấn đề này càng nhiều càng tốt bằng cách trộn và kết hợp các kỹ thuật, tạo và duy trì một môi trường kích thích, và cung cấp cơ hội cho các sinh viên trợ lý y tế giao tiếp với nhau và với các trợ lý y tế giảng dạy nhân viên giảng dạy y tế một cách thường xuyên. Các nhà giáo dục trợ lý y tế cũng sẽ cần phải thay đổi vai trò truyền thống của họ. Nhiều sinh viên trợ lý y tế từ xa cần rất nhiều hỗ trợ xã hội, và các nhà giáo dục từ xa trợ lý y tế có thể thấy mình dành nhiều thời gian hơn để cung cấp nhiều hướng dẫn một-một và ít thời gian giảng bài.

Khi thiết kế các hệ thống giáo dục và tài liệu trợ lý y tế cho Trợ lý y tế trong việc giao hàng, giáo viên trợ lý y tế phải xem xét không chỉ kết quả học tập, mà còn tập trung vào các yêu cầu và hạn chế kỹ thuật cho trợ lý y tế. Ngoài ra, được xem xét là nhu cầu, đặc điểm và sự khác biệt cá nhân của cả học sinh, giáo viên và trợ lý y tế trong tương lai.

Trợ lý y tế Giáo dục từ xa cho trợ lý y tế sau đó, không nên được coi là một phương tiện để giảm chi phí, mà là một cơ hội để nâng cao tiêu chuẩn. Đó cũng là về việc cung cấp các cơ hội học tập y tế chất lượng cho những người, vì lý do này hay lý do khác, trước đây đã bị loại khỏi quyền cơ bản này của con người. Trợ lý y tế Giáo dục từ xa sẽ nhanh chóng trở thành chuẩn mực và không phải là ngoại lệ cho Trợ lý y tế thế kỷ hai mươi. Chương trình giáo dục từ xa của St. Augustine Assistant School cho Trợ lý Y tế trình bày một mô hình tốt cho sự tích hợp công nghệ này với giáo dục trợ lý y tế.