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Consideraciones En Educación A Distancia Para El Médico Asistente Instructor

Publicado en Julio 6, 2021 por Dennis Gage

La educación a distancia no es nueva, y se puede rastrear desde el primer siglo. El apóstol Pablo escribió a las primeras iglesias cristianas, instruyiéndoles desde la distancia (incluso cuando estaba bajo 'arresto domiciliario' en Roma). Este fue probablemente el primer tipo de "curso de correspondencia", que era la única forma de aprender a distancia hasta el advenimiento del teléfono. Hoy, la educación a distancia y, en particular, la instrucción de asistente médico en línea requiere una impresionante gama de tecnologías para permitir que el instructor asistente médico y el estudiante asistente médico que se separan a distancia para comunicarse entre sí, ya sea en tiempo real (sincrónico) o retrasado (asíncrono (asíncrono (asíncrono ). Actualmente y modelo asincrónico utilizado en la Escuela de Asistente Médica de St. Augustine para instruir a estudiantes asistentes médicos. Se ha demostrado que este es un modelo muy efectivo, sin embargo, el programa de asistente médico está investigando actualmente los beneficios de la instrucción sincrónica del asistente médico en línea y los beneficios que puede tener para el estudiante asistente médico.

El aprendizaje a distancia del asistente médico personifica el alejamiento del aprendizaje basado en el instituto a un enfoque más directo centrado en el estudiante. Como concepto, el aprendizaje a distancia ha existido durante más de un siglo, especialmente en la forma de los cursos de correspondencia basados ​​en papel, incluida la educación de correspondencia menos formal para los asistentes médicos. Ahora, sin embargo, la educación a distancia depende cada vez más de la tecnología para su éxito e innovaciones tecnológicas aseguran que el aprendizaje a distancia para el asistente médico continúe evolucionando y creciendo como una fuerza válida y potente en todas las formas de educación para el asistente médico.

Por lo tanto, la tarea del educador de distancia asistente médica es obviar estos problemas en la medida de lo posible mediante la mezcla y las técnicas de coincidencia, creando y manteniendo un entorno estimulante y ofreciendo oportunidades para que los estudiantes asistentes médicos se comuniquen entre sí y con el personal docente de asistente médico sobre una base regular. Los educadores asistentes médicos también deberán cambiar su papel tradicional también. Muchos estudiantes de asistentes médicos remotos necesitan un gran apoyo social, y los educadores de distancia de asistentes médicos pueden encontrarse pasando más tiempo ofreciendo tutoriales individuales y menos tiempo conferencias.

Al diseñar sistemas y materiales educativos de asistente médico para la distancia del asistente médico en la entrega, el maestro asistente médico debe considerar no solo los resultados de aprendizaje, sino también los requisitos centrados y las limitaciones técnicas para el asistente médico. También se consideran las necesidades, características y diferencias individuales de los estudiantes, los maestros y los futuros asistentes médicos.

La educación a distancia del asistente médico para el asistente médico no debe verse como un medio para reducir los costos, sino como una oportunidad para aumentar los estándares. También se trata de proporcionar oportunidades de aprendizaje de asistente médico de calidad para aquellos que, por una razón u otra, han sido excluidos previamente de este derecho humano básico. La educación a distancia del asistente médico se convertirá rápidamente en la norma y no la excepción para el asistente médico del siglo XXI. El Programa de Educación a Distancia Escolar de Asistente Médico de St. Augustine para Asistente Médico presenta un buen modelo para esta integración de tecnología con educación de asistente médico.